Olá companheiros desse percurso sobre o aprendizado do Método Científico.
Após a segunda aula, deixei duas tarefas para vocês: a primeira era para ver e rever o vídeo da série o mundo de Beakman; a outra eu disse que apresentaria nessa semana.
Bem junto com esse outro vídeo apresentarei também a dinâmica da nossa próxima aula (dia 18 de maio).
1. Assuntos Gerais/dúvidas;
2. Pesquisa científica, por onde começar?
3. Sorteio dos Grupos Diversidade;
4. Reunião dos Grupos e bate-papo para conhecimento dos colegas de grupo;
5. Dinâmica com o vídeo "As Mariposas" de Adoniran Barbosa (LINK). Discussão interna nos grupos;
6. Discussão Geral;
7. Reunião dos Grupos Diversidade para formulação de Perguntas e Respostas;
8. Tarefas > Entrega do Portfólio 1, referente à aula do dia 18 de maio, até o dia 23 de maio (Terça-feira).
O Portfólio nada mais é do que um relatório descritivo/reflexivo sobre determinado conteúdo. No caso de vocês, o relatório se baseará na aula do dia 18 de maio. Descreva tudo o que foi feito, a dinâmica, o trabalho de vocês, onde conseguiram chegar e as dificuldades encontradas. Depois faça uma reflexão sobre o assunto; veja se restaram algumas dúvidas. Se estas surgirem, pesquisem e complementem o relatório. O tamanho dele depende do trabalho de vocês. Façam o relatório e o salvem em arquivo tipo ".doc" e enviem para o meu endereço -wedsondesiderio@outlook.com- até a data prevista. Esses relatórios serão a base para a próxima aula.
Façam uma capa simples com as informações básicas do tipo Universidade, Faculdade, Curso, Disciplina, Grupo e nome componentes, dia da aula; depois iniciem o relatório partindo das instruções que dei no parágrafo anterior. Durante a aula falaremos um pouco mais sobre esse relatório. Não se preocupem tanto, erros serão normais nesse primeiro e esses erros serão aproveitados como importantes ferramentas de ensino.
A finalidade desse blog é a de manter contato com alunos das disciplinas de Metodologia Científica da Faculdade de Ciências Biológicas e Ambientais. Wedson Fernandes on ResearchGate
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