Por que perguntar?

 Olá Pessoal,

No encontro de ontem -19 agosto- fizemos uma dinâmica de ensino-aprendizagem baseada em uma estratégia que é conhecida como TBL (TEAM-BASED LEARNING) e, achei que o resultado inicial foi muito bom, com todos participando ativamente do processo.

Eu havia enviado um artigo e vocês se reuniram, leram, refletiram, discutiram e enviaram uma palavra-chave que representava o vosso sentimento em relação ao conteúdo do material. Com essas palavras, eu construí a dinâmica e os fiz pensar um pouco mais, discutir um pouco mais.

No final fizemos uma construção linear com as palavras e, a partir daí, uma narrativa com começo, meio e fim. O resultado, como era de se esperar, foi diferente nas duas turmas e isso é bem interessante. Nesse momento, espero que os grupos já tenham se reunido para conversar um pouco mais sobre esse encontro e iniciar o Portfólio 2.

Mas, a dinâmica está somente no início. Para a próxima semana vocês deverão, a partir do resultado de ontem, definir uma ou duas Perguntas que surgiram de dúvidas, ou mesmo de certezas, após a discussão. Será que isso é possível? Por que isso aconteceu? E assim por diante. Para entender melhor o conceito de Pergunta, no contexto do Método Científico, reveja os vídeos. Isso os dará respaldo para construírem boas perguntas.

Bem, essas deverão ser enviadas para mim até o dia 24 -terça-feira- para que eu possa preparar a continuação da dinâmica que faremos no próximo encontro do dia 26 de agosto.

Lembrem-se que o PF2 começa a partir do momento que enviei o artigo para discussão. A entrega dele que estava prevista para até o dia 28 de agosto, provavelmente seja alterada e isso será resolvido no encontro do dia 26.

O vídeo da dinâmica já está disponível na plataforma Moodle e, provavelmente ainda hoje, disponibilizarei o vídeo sobre Variáveis. Como já disse, estudar atentamente esses vídeos é fundamental para o entendimento do Método Científico e, consequentemente construir adequadamente seus relatórios.

Bom trabalho e bom final de semana