A Pergunta e a Resposta

Ola pessoal,

Como combinamos, estou disponibilizando a planilha com dias e horários para o vosso atendimento.
Por favor, utilizem a ferramenta de comentários de blog para solicitar seu horário e, não esqueçam de colocar o nome de todos os componentes do grupo.
Quando vieram falar comigo, já tenham em mãos a proposta de pergunta e resposta para que eu possa avalia-las e dar uma orientação segura para vocês.

Dia	Horário	Grupos	Curso
01/04-Segunda-Feira	8:00 > 8:20	Magda/Norma	Pós-Graduação
01/04	8:20 > 8:40	Magda/Norma	Pós-Graduação
01/04	8:40 > 9:00	Magda/Norma	Pós-Graduação
01/04	9:00 > 9:20	Magda/Norma	Pós-Graduação
01/04	9:20 > 9:40	Magda/Norma	Pos-Graduação
01/04	9:40 > 10:00	Magda/Norma	Pós-Graduação
01/04	10:00 > 10:20	Magda/Norma	Pós-Gradução
01/04	10:20 > 10:40	Magda/Norma	Pós-Graduação
03/04-Quarta-Feira	8:00 > 8:20
03/04	8:20 > 8:40	Norma	Pós-Grad.
03/04	8:40 > 9:00	Noirma	Pós-Grad
03/04	9:00 > 9:20	Jailton/Fernanda/L.Gustavo/Caroline	Graduação C.B.
03/04	9:20 > 9:40	Norma	Pós-Grad
03/04	9:40 > 10:00	Norma	Pós-Grad.
03/04	10:00 > 10:20
03/04	10:20 > 10:40
04/04-Quinta-Feira	8:00 > 8:20
04/04	8:20 > 8:40
04/04	8:40 > 9:00
04/04	9:00 > 9:20
04/04	9:20 > 9:40
04/04	9:40 > 10:00	Thais, Isabella e Gabriela	Graduação C.B.
04/04	10:00 > 10:20	Norma	Pós-Grad
04/04	10:20 > 10:40	Norma	Pós-Grad.
05/04Sexta-Feira	8:00 > 8:20	Norma	Pós-Grad
05/04	8:20 > 8:40	Norma	Pós-Grad.
05/04	8:40 > 9:00	Melissa, Carolina, Camila e Igor	Graduação C.B.
05/04	9:00 > 9:20	Carol, Heloize e Vitória	Graduação C.B.
05/04	9:20 > 9:40
05/04	9:40 > 10:00	Danielly Fidelis	Iniciação Cient.
05/04	10:00 > 10:20
05/04	10:20 > 10:40

Preparando uma Resposta

Ola Pessoal,

Espero que vocês tenham se reunido para a discussão sobre a pergunta que propuseram sobre o assunto "Estresse em jovens".

Neste momento acredito que cada um dos grupos já encontrarou uma pergunta adequada, que é aquela onde podemos facilmente identificar as Variáveis,

Nesse próximo encontro iremos trabalhar essas Variáveis, seus tipos e a importância da sua definição no início de um projeto.

Feito isso, é a vez de buscarem uma resposta para a vossa pergunta. Se vocês identificaram as Variáveis, então será fácil associa-las. Utilizem ferramentas gráficas para facilitar a visualização e propor vossa Resposta, antes mesmo da verificação bibliográfica sobre o assunto.

Comece assim, "eu acho que..."

Após essa fase, cada grupo deverá criar um conjunto de Palavras-Chave para a busca de artigos. Essas palavras devem representar o máximo possível de sua Variável Teórica. Com elas, façam buscas em plataformas científicas (o Periódicos é a mais completa que temos em mãos), por artigos científicos que respondam a pergunta. Utilizem o maior número possivel de artigos.

No relatório final vocês deverão:
Fazer a descrição e reflexão dos encontros;
Apresentar os artigos com um breve comentário, principalmente se é favorável ou não à vossa Resposta.

A Dinâmica do encontro do dia 28 de março será:

1. Assuntos Gerais/Dúvidas;
2. O Método Científico e as Variáveis;
3. Discussão Geral sobre o assunto e dúvidas;
4. Busca de Artigos;
5. Preparo do Relatório.

Essa é a situação das nossas tarefas:

Tarefa	Conteúdo	Data entrega	Situação
Text1- Individual	Memorial	28 de fevereiro	Ok
PF1- Individual	Aulas 14 e 21/fevereiro	08 de março	Ok
PF2- Individual	Aula 28 de fevereiro	14 de março	Ok
PF3- Grupo	Aulas 14/28 de março e 4 de abril	09 de abril

VER Material da Aula

Até mais.

Eu acho que.......

A dinâmica que se iniciou no encontro passado com o artigo proposto (VER), os levou a uma discussão sobre o assunto estresse entre jovens. No final, após um processo reflexivo, vocês construíram uma pergunta que foi derivada das dúvidas que surgiram durante o debate.

Ok, todos apresentaram as suas perguntas. Entretanto, a maioria delas foram perguntas muito amplas. Não que estivessem erradas, mas, para o momento didático, onde pretendo leva-los ao entendimento do método científico, seria necessário perguntas mais específicas. E essa foi a tarefa de vocês: enviar até hoje às 12h a pergunta reconstruída de acordo com as orientações.

Vejam o digrama:

FATO        ➨           DÚVIDA           ➨         PERGUNTA           ➨              RESPOSTA


Por enquanto eu quero que vocês preparem somente a PERGUNTA.
Pensem em duas VARIÁVEIS e, lembrem-se que uma das nossas é o Estresse e, portanto, falta somente mais uma variável que possa estar, ou não, associada ao estresse.

Com a pergunta definida, partiremos para a etapa seguinte da dinâmica, mas isso é assunto para o próximo encontro.

Dinâmica do encontro de 21 de março: Veja o Material desta aula AQUI

1. Assunto Gerais e dúvidas;
2. Apresentação das Perguntas enviadas;
3. Discussão geral sobre as perguntas;
4. Definição das Perguntas;
5. Tarefa.

A próxima tarefa será a de preparar a RESPOSTA para a sua PERGUNTA.
Comece assim:
"Eu acho que......"

Descobriram?

Olá Pessoal,

Ontem tivemos um encontro movimentado. Gostei do que vi e ouvi e vocês corresponderam às minhas expectativas.
No final, meu objetivo para esse encontro foi alcançado.
Mas ainda falta um pouco para terminarmos essa atividade. Nas próximas semanas teremos a seguinte sequência:

1. No dia 21 de março trabalharemos para melhorar a pergunta -que vocês já devem ter trabalhado antes do encontro- e para a proposição de uma resposta;

2. No dia 28 de março será feita a apresentação dos resultados de alguns grupos -sortearei alguns para a apresentação e portanto, todos deverão estar preparados- e discussão geral. Preparo do Portfólio 3 contendo as aulas dos dias 14, 21 e 28 de março;

3. Provavelmente a entrega desse relatório será em 06 de abril. Não deixem para construí-lo na última semana; ele será mais longo que os anteriores e precisará de maior atenção de vocês.

Lembrem-se que o Método Científico inicia-se à partir de um FATO. O nosso é o assunto discutido no artigo fornecido > VER.
Após nossas discussões, percebemos que existem opiniões divergentes, o que é absolutamente normal nesses processos. Surgem então DÚVIDAS que irão resultar em PERGUNTAS. A construção dessas perguntas parece fácil, mas nem sempre é. Quase sempre é necessário mais discussões e reflexões sobre o assunto para, no final, propor alguma RESPOSTA.

Por enquanto é isso que devem fazer até chegarmos na próxima fase desta atividade.

Combinamos ainda que os acadêmicos que chegaram mais tarde na disciplina terão prazo até dia 22 para entregarem todas as tarefas (Texto1, PF1 e PF2). Minha orientação é para que leiam e estudem todas as postagem desse blog. Aqui encontrarão todas as informações necessárias. Certamente surgirão algumas dificuldades e, quando isso acontecer, procure seus colegas que já fizeram e conversem sobre o assunto. Podem ainda pesquisar e me procurarem na sala 42 da FCBA. Meus horários de atendimento para alunos são: as manhã de segunda, quarta e sextas-feiras.

Cada grupo deverá enviar para meu endereço a pergunta refeita durante a semana, até dia 20 de março -Quarta-feira até as 12h- para que eu prepare o material da aula de quinta-feira..

Espero que tenham gostado da dinâmica das fichas. Bom final de semana.

Organizando as descobertas

Ola pessoal

Chegamos ao momento de iniciarmos o treinamento das nossas ideias e descobertas. É muito comum nessa fase inicial do aprendizado científico, que as pessoas não se atentem para o processo de organização destas descobertas. Então, é comum que, mesmo entendendo aquilo que deve, não consiga organiza-la suficientemente para propor um resultado final adequado.

A partir deste encontro trabalharemos, de forma indireta ou mesmo direta, algumas formas eficientes para que não somente entendamos, mas também consigamos organizar esse conhecimento.

Para tanto, será necessário que se preparem previamente para nossa aula de quinta-feira. Essa é uma técnica conhecida como "sala de aula invertida" e nela vocês estudam previamente um texto/vídeo/etc e durante o encontro desenvolvem o relatório.

Será um momento bem dinâmico, onde os protagonistas serão vocês. Eu serei um mero mediador das discussões.

Por favor obtenham o texto a ser utilizado na sala de aula:
Estresse de jovens

Vocês devem, individualmente, ler e refletir sobre o texto. Procurem verificar se há alguma conexão entre o que está escrito e a sua experiência em relação ao assunto. Faça algumas anotações sobre o que considera relevante.

A dinâmica da nossa aula será a seguinte:

1. Assuntos Gerais e Dúvidas;
2. Fomação de grupos (com 3 ou, no máximo 4 componentes);
3. Leitura e discussão em cada grupo;
4. Discussão geral com todos os grupos;
5. Propostas;
6. Dinâmica das Fichas;
7. Tarefas (PF2);

O encontro será no anfiteatro da FCBA.

ATENÇÃO: Alteração nas datas para entrega de Relatórios e aula.

Ola pessoal,

Espero que estejam descansando um pouco nesse domingo de carnaval.
No último encontro entramos em contato com o mundo das plataformas para busca de artigos científicos e de construção do seu Currículo. Alí informei também as tarefas que teriam que realizar.
Entretanto, quando quase todos já tinham se retirado da sala fui procurado por um grupo de alunos que solicitaram alteração na aula do dia 07, porque grande parte dos discentes da classe deveria viajar para ver seus pais. Ok, eu vivi essa situação em toda a minha graduação e depois também na pós-graduação e sei como ficava ansioso.
Então pensei, a próxima aula será muito importante para o desenvolvimento de todo o conteúdo e preciso que a maioria esteja presente. Como meu planejamento prevê atividades extra-classe eu resolvi adiar esse assunto para o dia 14 de fevereiro e deixar o dia 07 para que vocês terminem seus relatórios e se preparem para o próximo encontro.

Sendo assim seguem as alterações no cronograma de entrega dos relatórios:

1. Texto1-Memorial: data de entrega até dia 28 de fevereiro > Ok, a maioria já entregou. Aqueles que inicaram as aulas na semana passada podem enviar até o dia 08 de março;

2. Portfólio 1-Aulas dos dias 14 e 22 de fevereiro > Entrega prevista para para o dia 04 de março. ATENÇÃO > o prazo ficará para o dia 08 de março, sexta-feira. Possibilitando que utilizem o horário de quinta-feira para trabalhar o relatório;

3. Portfólio 2- Previsto inicialmente para conter as Aulas dos dias 28 fevereiro e 07 de março. ATENÇÃO, alteraremos o conteúdo e a data. Então, o PF2 deverá ser construído somente com a aula do dia 28 de fevereiro e ser entregue até o dia 14 de março.

4. O Portfólio 3, deverá ser construído à partir da aula do dia 14 de março e será realizado em grupos que definiremos na classe antes da aula.

ATENÇÃO para o blog pois deverei postar conteúdo para ser lido/visto e se prepararem para as atividades do dia 14 de março.

Resumo das atividades:

Tarefa	Conteúdo	Data entrega	Situação
Text1- Individual	Memorial	28 de fevereiro	Ok
PF1- Individual	Aulas 14 e 21/fevereiro	08 de março	pendente
PF2- Individual	Aula 28 de fevereiro	14 de março	pendente
PF3- Grupo	Aula 14 de março	A definir

Se alguém tiver alguma dúvida, atenderei na FCBA, sala 42, no dia 07 de março das 8 às 10h, ou através dos comentários desta página.