Em tempos de COVID-19

Ola Pessoal,

Espero que esta mensagem chegue até vocês e que todos estejam plenos de saúde. Para que isso continue ocorrendo, vocês já sabem: todo o cuidado é ainda pouco perto da gravidade da situação. Então protejam-se seguindo as orientações da OMS (Organização Mundial da Saúde), que é o órgão mais confiável neste momento. Evitem a todo custo aglomerações, compartilhamento de Tereré, Chimarrão etc.

Bem, estou passando para informar-lhes que estou quase terminando a avaliação do Portfólio 2, faltam poucos e provavelmente eu consiga terminar ainda hoje.

Uma simples revisão no blog e nos portfólios será suficiente para perceberem para onde estamos caminhando:
1- Disponibilizei dois artigos para lerem e refletirem;
2- Formamos os grupos e em seguida vocês discutiram e refletiram internamente;
3- Com todos os grupos presentes na sala fizemos uma grande discussão, o que costuma ser chamada de "Brainstorm";
4- Neste momento vocês, os protagonistas, falaram o que  achavam sobre o texto. Deixei-os à vontade por aproximadamente 40 minutos;
5- Então, questionei-os sobre alguns detalhes sobre os artigos e solicitei para anotassem uma palavra que representasse o sentimento do grupo em relação ao assunto discutido;
6- Com todas as palavras/fichas em mãos, colei-as aleatoriamente no quadro e vocês fotografaram;
7- Em seguida, fizemos uma dinâmica para entender as palavras e juntar as semelhantes;
8- Então, solicitei para que fizessem uma distribuição destas palavras, que pudessem contar uma história. Ou seja, elas seriam distribuídas representando um começo, um meio e um fim.
9- Até aqui, todos esses passos foram realizados no encontro do dia 5 de março (Ver aqui);
10- No encontro seguinte (Ver aqui), questionei-os sobre o fato de que a maioria tinha seguido uma mesma linha de pensamente e alertei-os para isso. Será que é possível estabelecer uma unanimidade para um assunto polêmico como este? 
11- Então solicitei para que refletissem novamente e construíssem uma pergunta e uma proposta;
12- Esta foi a tarefa de vocês e o conjunto destes dois encontros formaram o PF2.

Bem, nem sabemos quando nos veremos novamente -espero que brevemente- mas gostaria de mantê-los "ligados" no assunto da disciplina.

Para este momento, gostaria de indicar um PODCAST que fala sobre ciência de uma forma geral.
Acredito que todos já saibam o que é um podcast, mas por via das dúvidas vou dizer para vocês que é um programa gravado e que fica disponível em plataformas específicas e que podem ser consultados a qualquer momento. Como se fosse um programa de rádio que está disponível.

O que indico hoje e que ouvi nesta madrugada de insônia é o: "A Terra é Redonda". Um podcast da Revista Piauí.
Vocês podem acessá-lo AQUI, ou na sua plataforma de Streaming predileta (Spotify, Deezer, Google Play etc).

Gostaria que continuassem tentando entender o que é o Método Científico e a sua importância na vida de todos nós. Sem esse entendimento é provável que venham a acreditar em Terra plana.

Ouçam e reflitam a importância destes temas.
Um bom final de semana.

ATENÇÃO > aulas

Ola pessoal,

Neste momento de tensão que vivemos, por causa do COVID-19 e da atual situação de Pandemia, devemos ter muitos cuidados (VER Aqui). Neste sentido muitas instituições públicas e privadas estão promovendo ações para minimizar a disseminação deste vírus na população brasileira. Seu nível de contaminação é muito alto e, portanto, poderia produzir um impacto terrível na saúde pública.
Sendo assim, inicialmente a UFGD publicou uma portaria suspendendo as aulas presenciais e nos orientou a trabalhar remotamente (VER Aqui), o que me deixou tranquilo porque em parte já fazemos isso e porque tenho me preparado para avançar neste modelo. Entretanto, no dia seguinte e depois de muitas ponderações, foi resolvido que haveria suspensão do calendário acadêmico por um período determinado (VER Aqui).

São medidas necessárias para se evitar uma catástrofe e que deve ser acompanhada de muita sabedoria da parte de vocês. Digo isso porque jovens tem a tendência de achar que nada de mal pode acontecer. Nesses dias de disseminação do vírus vi muitas Rodas de Tereré, de Narguilé e muita balada. Pronto, está feito o estrago e aí o problema poderá ficar muito maior do que deveria. Por favor, pensem, reflitam sobre isso e ajam de forma prudente, inteligente e com pensamento altruístico. Pensem na sua família, seus amigos e por extensão em todos que de alguma forma compartilham sua vida (VER entrevista com virologista).

Bem, aparentemente terminei a leitura e avaliação do Portfólio 1 e enviei-os de volta. Entretanto, percebi que faltaram alguns. Por favor, se você enviou o seu e até agora não o recebeu de volta, entre em contato comigo para uma verificação.

Em relação ao PF2, por favor continuem com a sua construção, a data de entrega estava prevista para até o dia 21 de março (VER Aqui as datas e orientações), mas irei adiá-la para até o dia 23 de março.
Este relatório será importante para a continuidade do nosso aprendizado. Todo o planejamento posterior, dependerá do resultado dele.

Enquanto persistir a suspensão, deverei semanalmente publicar algum material relacionado com metodologia científica e ciência de uma forma geral. Fiquem atentos às mensagens que enviarei.

Qualquer problema ou dúvida, podem usar a ferramenta de comentários aqui no blog, provavelmente a sua dúvida será a mesma de outras pessoas.

Um bom período de reclusão para todos, aproveitem para ler um bom livro (SUGESTÃO), refletir sobre a sua vida e a sociedade em que vivemos, assistir bons filmes, aproveitar a família.

Abraços

Perguntas e Propostas

Ola pessoal,

Ontem tivemos um agitado encontro para continuação da nossa dinâmica de aprendizado. Se ainda não perceberam, estou utilizando um dos métodos Ativos de Ensino-aprendizado, que é neste caso o PBL (problem based learning) ou ABP (aprendizado baseado em problemas). Se quiser entender um pouco mais sobre esse assunto veja este ARTIGO do Nova Escola e este ARTIGO científico.

Nós estamos construindo, conjuntamente, o conhecimento sobre o Método Científico. Até esse momento estou dizendo insistentemente que vocês devem, sempre, olhar as informações com "olhos desconfiados". Mas isso não significa que têm que duvidar de tudo, mas sim, perguntar, refletir, verificar e, finalmente, fazer as suas proposições e prová-las. Na ciência tudo tem que ser provado exaustivamente. Lembrem-se que a Ciência é dinâmica e que o surgimento de novos conhecimentos são sempre somados aos anteriores fazendo com que alguns Paradigmas possam ser modificados. É assim que funciona a Ciência.

Vocês iniciaram essa dinâmica do tipo ABP lendo e discutindo dois artigos sobre a Pirâmide Alimentar. Depois disso fizemos a dinâmica das fichas e vocês criaram um diagrama com começo, meio e fim, utilizando as palavras de cada grupo. Isso, certamente os fez refletir mais um pouco.

Neste último encontro, eu propus uma discussão para que vocês pensassem nos problemas e criassem perguntas viáveis para serem verificadas. Ou seja, além da pergunta, que poderá ser respondida através de pesquisas, devem também criar uma proposta.  Orientei-os a utilizarem a estrutura de "Nos acreditamos que....." e aí completem a vossa proposta para a discussão relacionada com os dois artigos.

Atenção para a alteração da data de entrega dos PF2, que será até 21 de março. Isso porque esse relatório servira de base para nosso encontro em 26 de março.
O PF2 deverá conter os encontros dos Dias 05 (VER aqui e aqui) e 12 de Março  (VER aqui)

Bom trabalho a todos

Mas será que isto está correto?

É isso mesmo pessoal.
Será que isto está correto?
É assim que devem agir diante de algumas notícias ou mesmo artigos científicos. Nem sempre eles estão amparados por fatos incontestáveis.
Cabem aos leitores questionarem sempre.
Essa é a tarefa de um bom pesquisador, um cientista de verdade: contestar, propor novos caminhos e buscar evidências para provar, ou não, suas propostas.

Para este próximo encontro -dia 12 de março- é importante que os grupos se reunam antecipadamente e discutam os artigos novamente. Olhem para eles com "olhos desconfiados". Quero ver suas conclusões e perguntas à respeito deles.

A dinâmica deste próximo encontro será:

1. Dúvidas/Assuntos Gerais;
2. Discussão por grupo;
3. Apresentação das perguntas. Serão sorteados alguns grupos para servirem de exemplo durante a discussão geral;
4. Discussão das perguntas. Elas estão corretas? permitem uma proposta diferente?
5. Tarefas. Deverão utilizar os dias 19 e 21 de março para prepararem o PF2 (aulas 3 e 4).

O PF2, deverá entregue até o dia 21 de março.

Até o final de semana deverei disponibilizar material com informações para orientá-los no processo de busca de informações importantes para dar suporte à vossas propostas.

Iniciamos a construção

Ola pessoal,

No encontro de ontem iniciamos a construção de um conhecimento vital para vossa vida acadêmica e também para o seu cotidiano.
Para muitos, deverá parecer confuso.
É assim mesmo, o importante é que estejam atentos às atividades de cada encontro. No final elas formarão um conjunto de elementos importantes para o processo de entendimento do Método Científico.
Não desanimem e continuem conectados com o assunto e as tarefas.
Por falar nelas, não deixem para iniciar o PF2 na próxima semana, aproveitem que a discussão realizada ainda está "fresca" e iniciem o relatório.
Como disse para vocês, o PF2 deverá abranger no mínimo dois encontros e eu espero resolver essa questão após nosso próximo encontro.

Ontem, falamos um pouco sobre os relatórios, principalmente sobre alguns vícios que se repetem exaustivamente. Vejamos alguns:
1. Insira uma capa de rosto com as informações da universidade, curso, tipo de relatório, etc;
2. Parágrafos/sentenças muito longas que deixam o texto muito confuso;
3. Atenção à pontuação, em alguns casos está caótica;
4. Nunca deixem de incluir a parte reflexiva sobre o assunto. Sem esta parte o relatório valerá metade;

Logo após houve a formação dos grupos.
Pessoal, esse é um momento que algumas pessoas simplesmente odeiam. Isso porque têm dificuldade para trabalhar em equipe; meu objetivo é promover essa socialização com vocês. Em muitos casos, aparecem membros que não participam ativamente das atividades e, além disso, às vezes atrapalham. Bem, embora eu saiba que isso aconteça frequentemente, não posso fazer nada se vocês aceitarem passivamente. Neste caso é só não incluir o nome do indivíduo no relatório e avisá-lo. Algumas pessoas necessitam de ações mais fortes para que não se percam mais adiante.

Vocês fizeram uma discussão geral sobre os artigos e, na sequência fizemos a dinâmica das fichas. O resultado da organização das idéias/palavras deverá ser parte do vosso PF2. Aliás, é dali que surgirão as reflexões.

Atenção para os fatos: Vocês enveredaram por uma discussão que, no final, ficou pobre. Não vi ninguém contestando as pirâmides e os métodos propostos. Tudo bem, vocês podem simplesmente aceitar aquilo tudo, mas teremos que comprovar se estas idéias são realmente corretas. Lembrem-se do que eu disse no início do encontro > Pense sempre nos Porquês, questione sempre, não aceite nada passivamente. É aqui que começará a surgir pesquisadores e cientistas.

Bom trabalho no início da construção do vosso conhecimento.

Construindo o Conhecimento

Ola pessoal

Agora iniciaremos o treinamento das ideias e descobertas e, consequentemente, da construção do conhecimento. É muito comum nessa fase inicial do aprendizado científico, que as pessoas não se atentem para o processo de organização destas descobertas. Então é comum que, mesmo entendendo aquilo que deve, não se consiga organiza-la suficientemente para propor um resultado final adequado.

A partir deste encontro trabalharemos, de forma indireta ou mesmo direta, algumas formas eficientes para que vocês entendam e consigam organizar esse conhecimento.

Nesse momento, será necessário que se preparem previamente para nosso encontro de quinta-feira. Essa é uma técnica conhecida como "sala de aula invertida" e nela vocês estudam previamente um texto/vídeo/etc e durante o encontro iniciam o desenvolvimento do relatório.

Será um momento bem dinâmico, onde os protagonistas serão vocês. Eu serei um mero mediador das discussões.

Por favor verifiquem os textos a serem utilizados no próximo encontro:

https://www.hospitalsiriolibanes.org.br/sua-saude/Paginas/piramide-alimentar-ajuda-manter-alimentacao-saudavel.aspx

https://noticias.uol.com.br/saude/ultimas-noticias/redacao/2013/07/13/piramide-alimentar-e-redesenhada-para-melhorar-a-dieta-dos-brasileiros.htm

Vocês devem, individualmente, ler e refletir sobre esses textos. Procurem verificar se há alguma conexão entre o que está escrito e a vossa experiência em relação ao assunto. Façam anotações sobre o que consideram relevante. Ficaram dúvidas? Perguntas?

A dinâmica da nossa aula será a seguinte:

1. Assuntos Gerais e Dúvidas;

2. Formação de grupos (com 3 componentes);

3. Leitura e discussão em cada grupo;

4. Discussão geral com todos os grupos;

5. Propostas;

6. Dinâmica das Fichas;

7. Tarefas (O PF2 será composto de 2 ou mais encontros, mas é importante que iniciem sua construção logo após cada encontro para, no final, concluí-lo com todo o assunto);

O encontro será no anfiteatro da FCBA.