Seguindo nosso conteúdo sobre o Método Científico, iremos avançar na construção das ideias, inicialmente com pressupostos e depois, com os Fatos.
Na aula do dia 17 de outubro, fizemos uma discussão acalorado sobre o artigo Veneno à Mesa (Link para o artigo). Sem dúvida, essa primeira discussão os colocou frente às mais diversas opiniões, contra ou a favor. A proposta era deixa-los discutir à vontade sem interferir para dizer o que estava certo ou errado. Isso, eu espero que me respondam no relatório a ser entregue. Na aula seguinte (24 Outubro) vimos algumas das melhores ferramentas para busca de artigos. Ressaltei que a principal e a que deve ser mais utilizada é a Periódicos (Ver Link), por todo seu potencial e qualidade.
Agora, vamos seguir nesse processo de construção do conhecimento.
A dinâmica da nossa aula será a seguinte:
1. Dúvidas e Comentários;
2. Reunião dos Grupos (15 minutos) > Reforçar a discussão sobre as duas últimas aulas. Refletir sobre o que foi discutido e propor uma ou mais perguntas sobre o assunto;
3. Discussão Geral sobre as escolhas de cada Grupo;
4. Após decisão de um grupo de perguntas consideradas viáveis, cada Grupo elegerá a sua para ser o fio condutor do segundo relatório (Portfólio 2);
5. Nova discussão internamente em cada grupo> Pensar em uma frase para responder a pergunta; pode até ser um pressuposto, do tipo: "eu acho que....."; Depois dessa fase será a vez de pensarem em uma proposta de Hipótese que deverá ser testada;
6. Tarefas > Discussão em cada Grupo e continuação da redação do Relatório e preparo para a nova fase que acontecerá na próxima aula > METANÁLISE.
A finalidade desse blog é a de manter contato com alunos das disciplinas de Metodologia Científica da Faculdade de Ciências Biológicas e Ambientais. Wedson Fernandes on ResearchGate
segunda-feira, 30 de outubro de 2017
segunda-feira, 23 de outubro de 2017
Buscando artigos científicos
Olá pessoal,
Espero que tenham tido um bom final de semana e, consequentemente, um bom início de semana.
Eu já corrigi todos os Portfólios que foram encaminhados, terminei ontem de manhã.
Como já havíamos comentado, nossa aula de amanhã (24 outubro) será realizada no laboratório de informática da FACE.
A dinâmica da nossa aula será a seguinte:
1. Comentário e dúvidas sobre o Portfólio 1;
2.Buscando artigos > Plataformas de busca;
3. Exercícios de busca de artigos;
4. Tarefas > Iniciar o Portfólio 2 com o resultado da aula passada. Uma reunião do grupo nessa semana será fundamental para reforçar a discussão do dia 17 de outubro e consequentemente para o sucesso da próxima aula, no dia 31 de outubro, quando continuaremos o brainstorm sobre o texto "Veneno à Mesa". Pensem em perguntas.
Até amanhã.
Espero que tenham tido um bom final de semana e, consequentemente, um bom início de semana.
Eu já corrigi todos os Portfólios que foram encaminhados, terminei ontem de manhã.
Como já havíamos comentado, nossa aula de amanhã (24 outubro) será realizada no laboratório de informática da FACE.
A dinâmica da nossa aula será a seguinte:
1. Comentário e dúvidas sobre o Portfólio 1;
2.Buscando artigos > Plataformas de busca;
3. Exercícios de busca de artigos;
4. Tarefas > Iniciar o Portfólio 2 com o resultado da aula passada. Uma reunião do grupo nessa semana será fundamental para reforçar a discussão do dia 17 de outubro e consequentemente para o sucesso da próxima aula, no dia 31 de outubro, quando continuaremos o brainstorm sobre o texto "Veneno à Mesa". Pensem em perguntas.
Até amanhã.
quinta-feira, 19 de outubro de 2017
Portfólio 1
Ola Pessoal,
Minha caixa de mensagens está repleta de relatórios para corrigir. Ontem, infelizmente, não consegui corrigir nenhum. Mas, hoje depois da minha aula na disciplina Seminários Integrados, iniciarei a correção por ordem de chegada das mensagens.
Será então que responderei a todos vocês, ou pelo menos, àqueles que conseguir corrigir.
Outra informação: estou providenciando um formato adequado para disponibilizar o material das aulas. O técnico em informática da FCBA está me ajudando nesse processo. Logo mais deveremos ter uma nova ferramenta de trabalho.
Até...
Minha caixa de mensagens está repleta de relatórios para corrigir. Ontem, infelizmente, não consegui corrigir nenhum. Mas, hoje depois da minha aula na disciplina Seminários Integrados, iniciarei a correção por ordem de chegada das mensagens.
Será então que responderei a todos vocês, ou pelo menos, àqueles que conseguir corrigir.
Outra informação: estou providenciando um formato adequado para disponibilizar o material das aulas. O técnico em informática da FCBA está me ajudando nesse processo. Logo mais deveremos ter uma nova ferramenta de trabalho.
Até...
segunda-feira, 16 de outubro de 2017
Vamos treinar um pouco?
Olá pessoal,
Espero que
tenham aproveitado bastante o prolongado feriado. Agora retornaremos para as
nossas aulas de Metodologia Científica. A aula de amanhã será realizada na sala
do Bloco B, isso porque o laboratório de informática será utilizado para a
realização de um curso.
O assunto da
semana passada, sobre busca de artigos, acontecerá na próxima semana.
Amanhã, dia
17 de outubro, a dinâmica será a seguinte:
1. O início
da aula será utilizado para falar sobre as dúvidas que porventura tenham sobre
o relatório;
2. Breve
revisão sobre o assunto tratado na primeira aula;
3. Formação
de grupos com 3 acadêmicos. ATENÇÃO: Pode ser com 2, mas não com 4 alunos.
4. Leitura e
reflexão sobre artigos que entregarei para vocês;
5. “Brainstorm” com toda a classe;
6. Nova
reunião do grupo para pensarem questionamentos e possíveis respostas sobre o assunto
do artigo;
7. Tarefas;Retornando para acrescentar o artigo que deverá ser lido:
"Veneno à Mesa"
É importante que todos tenham lido esse artigo para a aula de amanhã
terça-feira, 10 de outubro de 2017
Como eu já esperava..
Olha eu novamente pessoal,
Fui para a aula, gastei uns 30 minutos preparando o laboratório e os computadores. Enfim, computadores ligados, aula projetada e tudo mais. Só faltava vocês. Pois é, não apareceu ninguém e era isso que eu temia e tentei articular com vocês. Essa disciplina me permite usar uma estratégia chamada de Sala de Aula Invertida (Veja aqui o que significa isso), que é muito eficiente e especial para esse tipo de situação. Quando chamei atenção de vocês para esta possibilidade eu já previa uma dificuldade. Fui aluno muito tempo e sou Professor há muito mais tempo e, por isso, convivo com esse tipo de situação todos os anos.
Mas, eu entendo que vocês ainda tenham algum receio de conversar sobre isso. Não tem problema não, basta que conversemos e, se for possível, chegaremos em algum acordo onde eu possa alterar meu planejamento de aula, o quê, também, sempre acontece.
Fica a lição, tudo o que for discutido com transparência e juízo é válido.
Bem, disponibilizei a aula que seria dada hoje presencialmente para vocês em um link que os levará para uma pasta do Google drive. Vocês deverão verificá-la e produzir um relatório simples como está explicado no material enviado:
Tarefas
Fui para a aula, gastei uns 30 minutos preparando o laboratório e os computadores. Enfim, computadores ligados, aula projetada e tudo mais. Só faltava vocês. Pois é, não apareceu ninguém e era isso que eu temia e tentei articular com vocês. Essa disciplina me permite usar uma estratégia chamada de Sala de Aula Invertida (Veja aqui o que significa isso), que é muito eficiente e especial para esse tipo de situação. Quando chamei atenção de vocês para esta possibilidade eu já previa uma dificuldade. Fui aluno muito tempo e sou Professor há muito mais tempo e, por isso, convivo com esse tipo de situação todos os anos.
Mas, eu entendo que vocês ainda tenham algum receio de conversar sobre isso. Não tem problema não, basta que conversemos e, se for possível, chegaremos em algum acordo onde eu possa alterar meu planejamento de aula, o quê, também, sempre acontece.
Fica a lição, tudo o que for discutido com transparência e juízo é válido.
Bem, disponibilizei a aula que seria dada hoje presencialmente para vocês em um link que os levará para uma pasta do Google drive. Vocês deverão verificá-la e produzir um relatório simples como está explicado no material enviado:
Tarefas
Construir seu Currículo Lattes com as informações que possuem até o momento;
Pesquisar um pouco sobre a importância do Currículo Lattes na vida acadêmica;
Fazer um relatório (PORTFÓLIO) Descritivo/Reflexivo sobre o assunto;
O Relatório deverá ser entregue em arquivo Word para o endereço wedsondesiderio@outlook.com até o dia 18 de outubro (Quarta-feira);
Os acadêmicos ausentes -ou seja, todos- deverão preparar o seu Portfólio, individualmente, baseando-se nas informações do blog e do material enviado.
Na aula do dia 17 (Terça-feira) ainda poderemos tirar algumas dúvidas. Aqueles que entregarem o relatório receberão presença na aula de hoje. Cuidado, a não entrega do relatório implicará em falta na aula e perda de um conceito que poderá fazer falta no conjunto da sua média final.
Outra coisa, vocês estarão cheios de dúvidas no momento de produzir o relatório. Não se preocupem tanto, façam-no com capricho. Todos os erros serão importantes para o aprendizado para os próximos Portfólios. A próxima aula será importante para isso.
Pesquisar um pouco sobre a importância do Currículo Lattes na vida acadêmica;
Fazer um relatório (PORTFÓLIO) Descritivo/Reflexivo sobre o assunto;
O Relatório deverá ser entregue em arquivo Word para o endereço wedsondesiderio@outlook.com até o dia 18 de outubro (Quarta-feira);
Os acadêmicos ausentes -ou seja, todos- deverão preparar o seu Portfólio, individualmente, baseando-se nas informações do blog e do material enviado.
Na aula do dia 17 (Terça-feira) ainda poderemos tirar algumas dúvidas. Aqueles que entregarem o relatório receberão presença na aula de hoje. Cuidado, a não entrega do relatório implicará em falta na aula e perda de um conceito que poderá fazer falta no conjunto da sua média final.
Outra coisa, vocês estarão cheios de dúvidas no momento de produzir o relatório. Não se preocupem tanto, façam-no com capricho. Todos os erros serão importantes para o aprendizado para os próximos Portfólios. A próxima aula será importante para isso.
Se tiverem problemas para acessar o material me avisem por e-mail o mais breve possível.
Bom trabalho e bom feriado.
É hoje!
Olá pessoal,
Estou terminando de preparar o material para a aula de hoje à tarde.
Confirmando a dinâmica da aula:
1. Breve revisão sobre o que é o Método Científico;
2. Apresentação da Plataforma Lattes;
3. Cada acadêmico criará o seu currículo na Plataforma Lattes;
4. Tarefas > Portfólio 1.
Do que foi apresentado na publicação anterior, exclui o item sobre busca de artigos, que ficará para uma próxima aula.
O material dessa aula pode ser obtido no seguinte endereço
https://drive.google.com/drive/folders/0BxzxUTGMrFP_X0JDcHA2RkRQU1k
Segue também o link para conhecer um pouco da minha vida através de um
Memorial Acadêmico;
https://www.researchgate.net/publication/295105075_Memorial_Academico
Qualquer problema entre em contato via e-mail.
Até já.
Estou terminando de preparar o material para a aula de hoje à tarde.
Confirmando a dinâmica da aula:
1. Breve revisão sobre o que é o Método Científico;
2. Apresentação da Plataforma Lattes;
3. Cada acadêmico criará o seu currículo na Plataforma Lattes;
4. Tarefas > Portfólio 1.
Do que foi apresentado na publicação anterior, exclui o item sobre busca de artigos, que ficará para uma próxima aula.
O material dessa aula pode ser obtido no seguinte endereço
https://drive.google.com/drive/folders/0BxzxUTGMrFP_X0JDcHA2RkRQU1k
Segue também o link para conhecer um pouco da minha vida através de um
Memorial Acadêmico;
https://www.researchgate.net/publication/295105075_Memorial_Academico
Qualquer problema entre em contato via e-mail.
Até já.
sexta-feira, 6 de outubro de 2017
Curriculum Vitae e Plataformas para busca de artigos
Olá pessoal,
Vamos para a nossa terceira semana de aula. Originalmente esse não seria o assunto escolhido, mas, como imagino que haverá muitas faltas por causa do feriado prolongado, fiz uma inversão de assuntos.
Esse é também importante para a formação acadêmica mas, é possível de se aprender mesmo se não comparecer para a aula. Aqueles que estiverem presente -pelo que vi a maior parte- terão mais facilidades para desenvolver o assunto e, consequentemente, o primeiro relatório.
Sendo assim a dinâmica da nossa aula será a seguinte:
1. Breve revisão sobre o que é o Método Científico;
2. Apresentação da Plataforma Lattes;
3. Cada acadêmico criará o seu currículo na Plataforma Lattes;
4. Buscando artigos > Plataformas de Busca;
5. Tarefas > Portfólio 1.
Os alunos que não estiverem presentes nessa aula deverão verificar as informações no blog e/ou com seus colegas, treinarem o que foi proposto e prepararem individualmente o relatório 1 (Portfólio).
Após a aula liberarei o conteúdo utilizado para a realização da mesma.
Dúvidas podem ser enviadas aqui mesmo nos comentários.
Vamos para a nossa terceira semana de aula. Originalmente esse não seria o assunto escolhido, mas, como imagino que haverá muitas faltas por causa do feriado prolongado, fiz uma inversão de assuntos.
Esse é também importante para a formação acadêmica mas, é possível de se aprender mesmo se não comparecer para a aula. Aqueles que estiverem presente -pelo que vi a maior parte- terão mais facilidades para desenvolver o assunto e, consequentemente, o primeiro relatório.
Sendo assim a dinâmica da nossa aula será a seguinte:
1. Breve revisão sobre o que é o Método Científico;
2. Apresentação da Plataforma Lattes;
3. Cada acadêmico criará o seu currículo na Plataforma Lattes;
4. Buscando artigos > Plataformas de Busca;
5. Tarefas > Portfólio 1.
Os alunos que não estiverem presentes nessa aula deverão verificar as informações no blog e/ou com seus colegas, treinarem o que foi proposto e prepararem individualmente o relatório 1 (Portfólio).
Após a aula liberarei o conteúdo utilizado para a realização da mesma.
Dúvidas podem ser enviadas aqui mesmo nos comentários.
quarta-feira, 4 de outubro de 2017
Pronto, começamos!
Ola pessoal.
Que bom que começamos nossa jornada ontem. Saí da sala animado para preparar a próxima aula que, dentro do meu planejamento, é fundamental para o entendimento de todo o restante do conteúdo. Ou seja, necessito que a maioria da turma esteja presente em sala.
Entretanto, logo após a finalização da aula fui procurado por várias alunas e alunos preocupados; por residirem longe de Dourados, iriam aproveitar o feriado e, portanto, não estariam presentes na aula do dia 10 de outubro. A princípio achei que seriam uns poucos alunos e isso não afetaria o planejamento, mas aos poucos fui percebendo que há um grande contingente de pessoas com a mesma ideia.
Ou seja, terei que fazer um novo planejamento para a aula deste dia, para não prejudicar vocês e a disciplina.
Para isso, será necessário que eu saiba, mais ou menos, quem estará, ou não, presente no dia 10 de outubro.
Peço por favor que, aqueles que virem o blog informem seus colegas para atenderem meu pedido:
Deixem a resposta aqui nos comentários:
-Se não virá para a aula, diga AUSENTE.
-Se virá para aula, diga PRESENTE.
Se persistir alguma dúvida podem me procurar amanhã ou sexta-feira de manhã, sala 42 da FCBA, ou através do endereço eletrônico que disponibilizei para vocês na sala de aula.
Que bom que começamos nossa jornada ontem. Saí da sala animado para preparar a próxima aula que, dentro do meu planejamento, é fundamental para o entendimento de todo o restante do conteúdo. Ou seja, necessito que a maioria da turma esteja presente em sala.
Entretanto, logo após a finalização da aula fui procurado por várias alunas e alunos preocupados; por residirem longe de Dourados, iriam aproveitar o feriado e, portanto, não estariam presentes na aula do dia 10 de outubro. A princípio achei que seriam uns poucos alunos e isso não afetaria o planejamento, mas aos poucos fui percebendo que há um grande contingente de pessoas com a mesma ideia.
Ou seja, terei que fazer um novo planejamento para a aula deste dia, para não prejudicar vocês e a disciplina.
Para isso, será necessário que eu saiba, mais ou menos, quem estará, ou não, presente no dia 10 de outubro.
Peço por favor que, aqueles que virem o blog informem seus colegas para atenderem meu pedido:
Deixem a resposta aqui nos comentários:
-Se não virá para a aula, diga AUSENTE.
-Se virá para aula, diga PRESENTE.
Se persistir alguma dúvida podem me procurar amanhã ou sexta-feira de manhã, sala 42 da FCBA, ou através do endereço eletrônico que disponibilizei para vocês na sala de aula.
terça-feira, 3 de outubro de 2017
Como é que vai ser mesmo?
Bem, apesar de que o Gustavo, a Patrícia e o Diogo já tenham apresentado superficialmente a disciplina, hoje irei falar novamente sobre o conteúdo e esclarecer dúvidas que possam ter persistido.
A disciplina de Metodologia Científica será realizada durante o segundo semestre de 2017, terminando no final de fevereiro de 2018. As aulas serão às terças-feiras no período da tarde. Quando tivermos aula que implique somente parte teórica ou, práticas reflexivas, usaremos a sala 8 do bloco B. Em outros momentos vocês utilizarão o Laboratório de Informática da FACE, ao lado da FCBA, ou ainda, visitando a biblioteca, os jardins do campus, etc.
Como já disse no post anterior (vamos-iniciar) o meu objetivo é o de fazer com que entendam e apliquem corretamente o Método Científico na sua vida acadêmica. Todo o restante do conteúdo é apenas para complementar esse item.
Não há provas teóricas na disciplina e, portanto, também não existem provas substitutivas. Todo o conteúdo será avaliado através de Relatórios Semanais, Textos Reflexivos e um Projeto Final. Todos os itens com o mesmo peso.
Teremos até o dia 12 de dezembro para trabalharmos a parte "teórico-prática" do Método Científico. Depois terão um longo período de descanso até o dia 21 de janeiro. No dia 23 de janeiro -Terça-feira- retornaremos com nosso conteúdo, fazendo algumas dinâmicas para solidificação do aprendizado e, à partir de fevereiro teremos um conjunto de aulas individuais. Nessa fase, em que vocês deverão trabalhar os projetos individuais, farei uma planilha de horários para atendimento individual ou de pequenos grupos. O objetivo desse atendimento é o de orientá-los para a confecção correta do Projeto Final. Ou seja, serei praticamente um "Personal Professor".
A dinâmica da aula de hoje será a seguinte:
1. Apresentação do Professor;
2. Dúvidas sobre a disciplina e avaliação;
3. Para que serve o Método Científico?;
4. Tarefas.
Espero que tenhamos um bom convívio durante o semestre o que, sem dúvida, proporcionará um bom aprendizado.
Abraços a todos
A disciplina de Metodologia Científica será realizada durante o segundo semestre de 2017, terminando no final de fevereiro de 2018. As aulas serão às terças-feiras no período da tarde. Quando tivermos aula que implique somente parte teórica ou, práticas reflexivas, usaremos a sala 8 do bloco B. Em outros momentos vocês utilizarão o Laboratório de Informática da FACE, ao lado da FCBA, ou ainda, visitando a biblioteca, os jardins do campus, etc.
Como já disse no post anterior (vamos-iniciar) o meu objetivo é o de fazer com que entendam e apliquem corretamente o Método Científico na sua vida acadêmica. Todo o restante do conteúdo é apenas para complementar esse item.
Não há provas teóricas na disciplina e, portanto, também não existem provas substitutivas. Todo o conteúdo será avaliado através de Relatórios Semanais, Textos Reflexivos e um Projeto Final. Todos os itens com o mesmo peso.
Teremos até o dia 12 de dezembro para trabalharmos a parte "teórico-prática" do Método Científico. Depois terão um longo período de descanso até o dia 21 de janeiro. No dia 23 de janeiro -Terça-feira- retornaremos com nosso conteúdo, fazendo algumas dinâmicas para solidificação do aprendizado e, à partir de fevereiro teremos um conjunto de aulas individuais. Nessa fase, em que vocês deverão trabalhar os projetos individuais, farei uma planilha de horários para atendimento individual ou de pequenos grupos. O objetivo desse atendimento é o de orientá-los para a confecção correta do Projeto Final. Ou seja, serei praticamente um "Personal Professor".
A dinâmica da aula de hoje será a seguinte:
1. Apresentação do Professor;
2. Dúvidas sobre a disciplina e avaliação;
3. Para que serve o Método Científico?;
4. Tarefas.
Espero que tenhamos um bom convívio durante o semestre o que, sem dúvida, proporcionará um bom aprendizado.
Abraços a todos
segunda-feira, 2 de outubro de 2017
VAMOS INICIAR?
Bem, na verdade já iniciamos. Na aula passada, o Gustavo, a Patrícia e o Diogo fizeram uma apresentação da disciplina e de suas experiências. Segundo eles foi uma diálogo tranquilo e estou aqui com as vossas expectativas em relação ao curso; vou analisando e vendo o que é possível atender.
Antes de mais nada devo esclarecer que esta é uma disciplina basicamente prática, sendo que vocês usarão muitas das aulas, para pesquisas na biblioteca, laboratório de informática, suas casas e outros lugares que lhes forem adequados.
O meu objetivo é que entendam o que é o MÉTODO CIENTÍFICO e seus atributos.
Tem alguma dúvida? Faça uma pergunta!
Estabeleça uma estratégia para respondê-la.
Defina o sujeito, as variáveis e....pronto, de uma forma muito simples poderá descobrir e responder a maioria das perguntas em sua vida acadêmica.
No final do curso vocês deverão ser capazes de construir um projeto (simples) de pesquisa. Não se desesperem, estarei acompanhando-os o tempo todo. Inclusive, em alguns momentos no final do curso, faremos aulas individuais para discutir cada projeto separadamente.
Essa é uma disciplina que os acompanhará em toda a sua vida acadêmica, portanto, atenção aos seus detalhes. O que absorverem nesse semestre será intensamente utilizado durante toda a graduação e pós-graduação.
Não é uma disciplina difícil de se entender, mas é relativamente trabalhosa. Não tenham preguiça pois terão vários relatórios para serem realizados. Essa atividade é um ótimo treinamento para o desenvolvimento de um bom texto acadêmico.
Aviso aos navegantes, eu não me preocupo com as questões de regrinhas para TCC, Dissertação e Tese. Isso é possível encontrar na própria página das universidades. O entendimento do Método Científico é o que me motiva nesse processo de transformação que irão passar.
Espero podermos realizar ótimas atividades de ensino-aprendizagem durante o semestre.
Lembrem-se, estarei sempre à disposição, digitalmente ou presencialmente.
Esse blog será nossa principal ferramenta de contato.
Até amanhã.
Antes de mais nada devo esclarecer que esta é uma disciplina basicamente prática, sendo que vocês usarão muitas das aulas, para pesquisas na biblioteca, laboratório de informática, suas casas e outros lugares que lhes forem adequados.
O meu objetivo é que entendam o que é o MÉTODO CIENTÍFICO e seus atributos.
Tem alguma dúvida? Faça uma pergunta!
Estabeleça uma estratégia para respondê-la.
Defina o sujeito, as variáveis e....pronto, de uma forma muito simples poderá descobrir e responder a maioria das perguntas em sua vida acadêmica.
No final do curso vocês deverão ser capazes de construir um projeto (simples) de pesquisa. Não se desesperem, estarei acompanhando-os o tempo todo. Inclusive, em alguns momentos no final do curso, faremos aulas individuais para discutir cada projeto separadamente.
Essa é uma disciplina que os acompanhará em toda a sua vida acadêmica, portanto, atenção aos seus detalhes. O que absorverem nesse semestre será intensamente utilizado durante toda a graduação e pós-graduação.
Não é uma disciplina difícil de se entender, mas é relativamente trabalhosa. Não tenham preguiça pois terão vários relatórios para serem realizados. Essa atividade é um ótimo treinamento para o desenvolvimento de um bom texto acadêmico.
Aviso aos navegantes, eu não me preocupo com as questões de regrinhas para TCC, Dissertação e Tese. Isso é possível encontrar na própria página das universidades. O entendimento do Método Científico é o que me motiva nesse processo de transformação que irão passar.
Espero podermos realizar ótimas atividades de ensino-aprendizagem durante o semestre.
Lembrem-se, estarei sempre à disposição, digitalmente ou presencialmente.
Esse blog será nossa principal ferramenta de contato.
Até amanhã.
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