ATENÇÃO

Mais um dia de prazo.
O Projeto Final poderá ser entregue até Sábado.
Na aula de amanhã (30 Setembro) faremos uma discussão geral com cada projeto. Cada dupla/individuo apresentará os elementos básicos do seu projeto.
Ou seja:
1. Qual foi o fato?
2. Qual a pergunta?
3. Quais as hipóteses?
4. Definir as variáveis
5. Quais foram os pressupostos?

Uma apresentação simples, com o básico de cada projeto, em aproximadamente 5-10 minutos. Tempo rápido para deixar-me espaço para avaliação e orientação final. Detalhe importante: atribuirei nota para a apresentação dos projetos, avaliando o contexto geral do projeto. Se foi bem encaminhado, se está completo, se é reproduzível, etc. Vejam as orientações no post anterior (http://wedson2.blogspot.com.br/2016/09/dicas-para-o-preparo-do-projeto-final.html

No final vocês terão uma nota final baseada na média dos quatro textos + média dos 7 portfólios + apresentação + Projeto Final / 4.

Espero-os na aula de amanhã.

Dicas para o Preparo do Projeto Final

O preparo de um projeto de pesquisa não é um processo simples e "indolor". Ele deve, desde o início, ser planejado minuciosamente e executado com todo o primor. É muito comum observarmos bons projetos que foram mal organizados tornarem-se inconclusos. Muitos desistem depois de algum tempo, à partir do momento que percebem os erros cometidos durante o planejamento.
Desde o primeiro dia de aula venho tentando prepara-los para que tenham ao menos uma ideia de como pensar, organizar, planejar e executar um projeto.
Para isso utilizei os conceitos do método científico, basicamente, através do teste de hipóteses. Procurei mostrá-los que as idéias surgem de um fato, que os levam à pergunta, à hipótese e aos pressupostos dos resultados. Tudo isso sempre embalado por uma competente revisão bibliográfica através de de ferramentas poderosas como aquelas que vimos na aula 10, "Publicação Científica. Buscando artigos" (ver: http://wedson2.blogspot.com.br/2016/09/aula-10-complementos.html). Fizemos muitas dinâmicas que sempre os impulsionava, não somente à parte descritiva do processo, mas, sobretudo, para a parte reflexiva de todo o contexto que é preparo de um projeto.
Bem, depois de tantas tarefas como, produção de 4 textos reflexivos e 7 portfólios/relatórios sobre as aulas, chegou o momento da apresentação de vossos projetos finais. Eles estão sendo realizados em grupo ou individualmente e já estão sendo discutidos e trabalhados há mais de 3 semanas.
Todas as informações que necessitam estão nas páginas desse blog. Mas podem também verificar o de outras disciplinas como Wedson1 criado para a disciplina de Seminários Integrados (http://wedson1.blogspot.com.br/) ou Wedson3 para o Programa de Pós-graduação em Entomologia e Conservação da Biodiversidade/UFGD (http://wedson3.blogspot.com.br/). Em todos esses endereços encontrarão discussões sobre o Método Científico.
Para facilitar a vida de vocês, vou colocar aqui, uma série de tópicos que eu utilizo para a avaliação de projetos ou artigos. Na verdade são itens propostos por editores de muitas revistas científicas e mesmo por Volpato (2013) . São eles:

Análise da Forma
1. O formulário correto foi utilizado para o preenchimento das informações? http://files.ufgd.edu.br/arquivos/arquivos/78/DIVISAO-PESQUISA/formul%C3%A1rio%20de%20projeto%20de%20pesquisa%202016.doc
2. As informações estão corretamente preenchidas? (nome autores, endereço, participantes, etc. Ver informações no final da última página do formulário: Edição do Texto e Formato)
3. O título é atrativo e chama atenção para o objetivo do trabalho?
4. O resumo é claro e bem estruturado?
5. As palavras-chave são condizentes com o estudo?
6. Todos os itens foram contemplados? (Resumo, Introdução/Justificativa, Objetivos e Material e Métodos, Resultados Esperados, Estratégia de Difusão e Referências)
7. As referências estão de acordo com as normas do Brazilian Journal of Biology? http://www.scielo.br/revistas/rbbio/iinstruc.htm e http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_issuetoc&pid=0034-710820010002&lng=en&nrm=iso

Análise do Conteúdo
1. É possível perceber claramente o Fato na Introdução do Projeto?
2. A pergunta gerada pelo fato, é clara?
3. As hipóteses foram bem construídas?
4. É possível perceber claramente as variáveis independente e dependente?
5. A Metodologia permite que o trabalho seja entendido e realizado por outros?
6. É um projeto relevante?
7. Ficou claro se o(s) autor(es) entendeu(ram) o Método Científico e o Teste de Hipóteses?

Bem, essas são minhas dicas para que construam adequadamente seus projetos. Qualquer dúvida me procurem. Quem entregar o Projeto na Quinta-feira (29 setembro) no período da manhã poderá vê-lo corrigido na aula da sexta-feira. Os outros terão que esperar um tempo maior.
O exame será realizado no dia 07 de outubro.
Bom trabalho.

Referência Bibliográfica:

Gilson Volpato, 2013. Ciência: da Filosofia à publicação. 6a. ed. Ed. Cultura Acadêmica.
http://www.gilsonvolpato.com.br/new/livro.php

Aula 13: Citação Bibliográfica e Finalização Projetos

Bem, vamos chegando ao final da disciplina e hoje, corrigindo os relatórios fiquei muito preocupado. A sensação é a de que poucos absorveram, realmente, o método científico. Há uma semana da entrega do Projeto Final, a maioria está muito longe de ser considerado um projeto de pesquisa.
As dúvidas que estão surgindo agora, são aquelas que eu chamo atenção praticamente toda aula.
Mas, tudo bem, amanhã teremos a nossa última aula formal. Rapidamente passarei mais algumas dicas sobre a citação bibliográfica e, depois, falarei com todos os grupos presentes tirando dúvidas. Na sequência todos estarão livres para trabalharem nos seus respectivos projetos.
Lembrem-se das datas de entrega dos relatórios.
O prazo para o Portfólio 6 acabou, quem não entregou paciência.
O prazo para o Portfólio 7 era até hoje às 14 horas como temos combinado desde o início da disciplina. Bem, vocês não têm sido primorosos no cumprimento de prazos. E eu, erroneamente, tenho permitido exceções. Ok, essa foi uma falha minha que irei cometê-la pela última vez, estendendo o prazo para entrega do PF7 até domingo (25 Setembro). Na segunda estarei confinado corrigindo todos os relatórios o mais rápido possível.
Dia 30 é o dia da entrega dos Projetos. Ainda não resolvi o formato de apresentação de cada um deles, se poster ou oral. Definiremos nos próximos dias.

Aula 12: Complementos

Seguem alguns links importantes para o desenvolvimento dos projetos:

1.  Modelo para desenvolver o Projeto: Vocês deverão utilizar o modelo da UFGD (parcialmente; explicarei na sala de aula):
http://files.ufgd.edu.br/arquivos/arquivos/78/DIVISAO-PESQUISA/formul%C3%A1rio%20de%20projeto%20de%20pesquisa%202016.doc

2. Referências Bibliográficas: Utilizar o modelo da Revista Brasileira de Biologia/Brazilian Journal of Biology.
Vejam as instruções: http://www.scielo.br/revistas/rbbio/iinstruc.htm

Usem o último número da Revista para verificar exemplos: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_issuetoc&pid=0034-710820010002&lng=en&nrm=iso

3. Nessa aula será solicitado o texto sobre o assunto:
"Pesquisa em seres humanos- Apontamentos históricos". 

Aula 12: Treinando mais um pouco.

Ok pessoal, a discussão da última aula foi positiva. Senti que algumas dúvidas foram sanadas para várias duplas. Isso é bom, porque à partir de agora estaremos caminhando para a finalização dos projetos. Mais uma vez chamarei a atenção de vocês. a ideia central deve ser simples. O importante é que ela esteja muito bem estruturada, dentro dos conceitos estudados para o Método Científico.
Teremos ainda mais duas semanas para discussão e melhoria das ideias. Nessas duas semanas -dias 16 e 23 de setembro- veremos ainda, na parte teórica, um conjunto de dicas para citação bibliográfica.
Dia 30 de setembro será o prazo final para entrega do Projeto Final Completo. Terei o prazo de uma semana para avaliá-los. No dia 07 de outubro será a apresentação dos projetos em formato de poster, provavelmente na própria sala de aula, talvez no saguão da FCBA. Este detalhe ainda conversaremos durante as aulas vindouras.
Atenção para os relatórios; não deixem de entregá-los correndo o risco de ficar sem nota. Lembrem-se que há uma média para os Textos e uma média para os Portfólios. No formato de duplas teremos ainda o PF6 (aula do dia 09 setembro) e o PF7 (aula do dia 16 setembro). Dia 23 setembro, será a última aula formal antes da entrega do Projeto Final no dia 30 de setembro.
O modelo de poster será discutido durante as próximas aulas, onde apresentarei alguns modelos para a vossa escolha.
Para a aula  do dia 16, ainda estou esperando os relatórios da Aula 11 para definir onde estão as dificuldades e, assim, poder planejar uma aula voltada para essas dificuldades. Até o momento somente uma dupla entregou o PF6.
Nessa aula,  também apresentarei para vocês uma prévia das notas dos textos e Portfólios para o vosso conhecimento.

Aula 11: Treinando o Método Científico.

Partindo do resultado dos Portfólios/Relatórios e também de um grupo de acadêmicos que na última aula solicitou -e isso me deixou bem feliz- um pouco mais de dinâmicas sobre o Método Científico, iremos trabalhar as idéias pré-concebidas para os projetos finais.
Apesar de perceber um avanço no desenvolvimento da maioria sobre o assunto, sinto que ainda será necessário um reforço. Então, a aula do dia 09 de setembro será para analisar, discutir e avançar no projeto de cada um de vocês. Utilizarei para isso os Portfólios 5 e, sendo assim, preparem-se, estudando e memorizando suas idéias de projeto.
Outro detalhe é o de que o PF5 será o primeiro e último relatório feito no grupo afinidade. Ouvi uma série de reclamações e percebi que a estratégia não estava dando certo. Portanto, após o PF5 iremos trabalhar no sistema de duplas. Todos os próximos relatórios/portfólios, que versarão sobre os seus projetos, serão realizados em dupla. Entretanto, se alguém não se interessar em trabalhar nesse sistema, poderá escolher trabalhar individualmente e, nunca em mais de duas pessoas por grupo.
Então, pensem desde já qual será o seu parceiro(a). Sexta-feira (09/Setembro) verificaremos as duplas e também o fato de que muitos acadêmicos não possuem notas em algumas tarefas. Apresentarei uma lista atualizada das notas dos textos e portfólios para o conhecimento de vocês.

Aula 10: Complementos.

Pessoal, seguem os principais links utilizados na aula do dia 02 de setembro.

1. Web of Science: É uma base de dados que disponibiliza acesso a mais de 9.200 títulos de periódicos. Possibilita a identificação de artigos de periódicos em diversas áreas do conhecimento. Instituições públicas federais têm acesso via CAPES:
https://login.webofknowledge.com/error/Error?PathInfo=%2F&Alias=WOK5&Domain=.webofknowledge.com&Src=IP&RouterURL=https%3A%2F%2Fwww.webofknowledge.com%2F&

2. Scopus: Scopus é a maior base de dados de resumos e citações de literatura científica revisada por pares, conta com ferramentas inteligentes para acompanhar, analisar e apoio à pesquisa. Oferece mais de 85.000 títulos de livros,22.000 títulos de periódicos revisados por pares de 5.000 editoras internacionais (incluindo 2.600 periódicos de acesso aberto);370 publicações comerciais; 420 séries de livros; 6,5 milhões de documentos de conferências.
https://www.scopus.com/

3. Google Scholar Citation: O Google Acadêmico é uma ferramenta de pesquisa que permite pesquisar trabalhos acadêmicos, literatura escolar e artigos variados:
https://scholar.google.com.br/

4. Microsoft Academic Search: É uma ferramenta pública e gratuita  que permite busca de artigos científicos, livros e outras citações acadêmicas:
http://academic.research.microsoft.com/

5. Scielo: A Scientific Eletronic Library Online é uma biblioteca eletrônica que abrange uma coleção selecionada de periódicos científicos brasileiros e de outros países das Américas do Sul e Central, além de outros continentes como África e Europa:
http://www.scielo.org/php/index.php
http://www.scielo.br/

6. Periódicos: O Portal Periódicos da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior/CAPES, é uma biblioteca virtual que reúne e disponibiliza para as instituições de ensino e pesquisa brasileiros mais de 38 mil títulos com textos completos de 123 bases referenciais.
http://www-periodicos-capes-gov-br.ez50.periodicos.capes.gov.br/

7. Plataforma Sucupira: É a principal ferramenta da Pós-graduação brasileira. Nela vocês encontrarão informações sobre a classificação de periódicos nacionais e internacionais do Qualis Capes:
https://sucupira.capes.gov.br/sucupira/public/consultas/coleta/producaoIntelectual/listaProducaoIntelectual.jsf

Aula 10: Publicação Científica. Buscando Artigos.

O objetivo desta aula é o de apresentar as melhores ferramentas de busca de artigos científicos para a produção de Projetos, Resumos de Congresso, Palestras, Artigos ou Livros Científicos.
Com o advento das redes de informação, a grande maioria das pessoas tem feito suas buscas simplesmente através de "pesquisadores" gerais como o Google, o Yahoo e outros. Apesar de serem medianamente eficientes, acabam apresentando uma quantidade enorme de produtos desnecessários.
Então para melhorar a qualidade de sua busca e não perder tanto tempo com a "filtragem" dos produtos, é aconselhável a utilização de plataformas específicas para a área acadêmica.
E é isso que veremos na aula do dia 02 de Agosto de 2016. Portais como o Web of Science/Web of Knowledge, Períódicos, Scielo, PubliMed e outras. Pretendo que, após essa aula, vocês passem a utilizá-los para as suas buscas de referências bibliográficas.
A aula será dividida em duas turmas: A turma (1) está composta basicamente pelos acadêmicos que estiveram presentes na aula do dia 19 de Agosto. Vejam a lista que ficou na classe, Essa primeira turma trabalhará das 7:20h às 9:20h. ATENÇÃO PARA O HORÁRIO DE INÍCIO DESSA AULA. Não teremos espaço para atrasos. Se o aluno que estiver na lista para a primeira turma não estiver presente no horário, ele poderá ser substituído. A turma (2) deverá estar presente no período de 9:30h às 11:30h.
Espero-os no Laboratório de Geotecnologia, sala 24 no segundo piso da FCBA.