Podem respirar.......

Como havíamos combinado vocês estão liberados da aula na sexta-feira, dia 26 de agosto de 2016, Bem, liberados não bem o termo exato. Isso porque parte do evento servirá como material para pelo menos uma dinâmica em sala de aula.
O assunto que escolhi é o de uma das palestras de sexta-feira (26/08): "Pesquisa em seres humanos- Apontamentos históricos". Um dos textos para aqueles que participaram do evento será sobre esse assunto. Aqueles que não participaram, pesquisem e preparem-se para desenvolver texto sobre esse tema.
Lembrem-se que o Portfólio 5 ficou para ser entregue até o dia 26 de agosto e que deve contar com as informações das aulas dos dias 12 e 19 de agosto.
Espero que estejam tendo um excelente evento.

Aula 9: Construindo o objetivo da sua pesquisa.

Apesar das reclamações sobre a quantidade de atividades propostas -o que é natural- os relatórios vão chegando e, percebo que gradativamente estão melhorando. Por isso sigo nesse meu planejamento, insistindo nos Portfólios, que são excelentes ferramentas para o aprendizado. E, atentem para que isso não é um Pressuposto e sim um Fato.
Entretanto, vejo que grande parte de vocês ainda têm dificuldades para pensar um projeto com o FATO, a PERGUNTA e as HIPÓTESES. Isso também é normal nessa fase. Portanto, para fortalecer esse aprendizado faremos uma discussão sobre a Construção do Objetivo seguindo conceitos propostos por Volpato (2013).

Dinâmica da aula:
1. Assuntos Gerais/Dúvidas;
2. Construindo o objetivo da sua pesquisa;
3. Discussão/Dúvidas;
4. Repensar o último Portfólio à partir das informações da aula;
5. Recados.

Gilson Volpato, 2013. Ciência: da Filosofia à publicação. 6a. ed. Ed. Cultura Acadêmica.

Complementos para a aula 8

Oi pessoal, estou postando, como havia prometido o material utilizado na aula de hoje. São alguns artigos que apresentam algumas imperfeições de texto (obviamente os meus) e outros mais corretos e elegantes (tem meu também).
Veja também o artigo utilizado para o preparo da aula. Ele, mais alguns que já indiquei e outros que ainda indicarei serão excelentes materiais para consulta em sua vida acadêmica, pois dão dicas valiosas sobre redação científica.
artigo1: https://www.researchgate.net/publication/26570155_Atividade_de_Forrageamento_de_Formigas_Hymenoptera_Formicidae_em_Areas_de_Mata_e_Campo_de_Gramineas_no_Pantanal_sul-mato-grossense;
artigo 2: http://www.scielo.br/pdf/babt/v51n6/15.pdf
artigo 3:
https://www.researchgate.net/publication/227632864_Pheidole_ants_as_potential_biological_control_agents_of_the_boll_weevil_Anthonomus_grandis_Col_Curculionidae_in_Southeast_Brazil
artigo 4: http://www.scielo.br/pdf/aabc/v88n2/0001-3765-aabc-201620150177.pdf
artigo5: Pessoal, esse artigo ainda não está disponível para download. Quando estiver eu aviso.

E o artigo 6, Dicas de Redação Científica do Professor Gilson Volpato: http://www.gilsonvolpato.com.br/new/multimidia/artigos/2_8c2dc03e8f09a95edd010b0a35e61db1.pdf

Uma boa semana para todos.

Aula 8: Dicas de Redação Científica.

Na aula passada exercitamos um pouco o método científico, aprendendo como utilizar o formulário de hipóteses fornecido. Além de algumas idéias que propus para vocês, percebi várias boas e simples idéias de alguns acadêmicos. Na aula do dia 12 de agosto iremos aprofundar esse conhecimento através de exercícios de construção de projetos à partir de dúvidas comuns que povoam nosso cotidiano. Esse exercício será feito individualmente, antes do trabalho em grupo.
Além disso, utilizaremos o conhecimento que vocês acumularam à partir da leitura do artigo proposto na semana passada (http://wedson2.blogspot.com.br/2016/08/aula-7-o-metodo-logico-para-redacao.html) e discutiremos um pouco de redação científica através de dicas importantes.

Dinâmica da aula:
1. Assuntos Gerais: Pf3; dúvidas e comentários.
2. Dicas de Redação Científica.
3. Brainstorm sobre redação científica.
4. Montagem dos grupos "Afinidade".
5. Exercício: Preparando um simples Projeto para responder simples perguntas.
6.Tarefa: Pf4.

Material para a Dinâmica

Pessoal, para desenvolver parte da dinâmica proposta para amanhã, necessito que cada grupo tenha um baralho de cartas comum completo em mãos. Tenho somente dois baralhos e portanto, para não perdermos tempo preciso de mais alguns. Por favor providenciem um baralho por grupo. Peço ainda que avisem seus colegas que porventura não tenham lido o blog após esse post.

Aula 7: O método lógico para Redação Científica.

Ainda irei iniciar a correção do Texto 3, mas, de antemão digo que permanece minha preocupação com a dificuldade para a construção de textos argumentativos que observei na sala nessas duas últimas aulas, que foi quando forcei-os para a produção individual de um texto.
Bem, depois de terminar a correção verificarei se ainda haverá necessidade de mais reforço para esse quesito.
Enquanto isso seguiremos nosso planejamento trabalhando um pouco mais com o Método Científico (Ver links do assunto 4 -Tarefas- da aula 6 (http://wedson2.blogspot.com.br/2016/07/aula-6-as-canetas-ainda-nao-estao.html). Nessa aula reforçaremos o conhecimento sobre Método Científico através de um simples formulário proposto para auxiliar iniciantes e, também, um excelente artigo de Volpato (2015) sobre o Método lógico para Redação Científica. Nesse artigo, o autor defende que as bases teóricas da ciência e comunicação devem guiar a redação científica e conclui que os erros cometidos indicam equívocos de Ciência e Comunicação.
A leitura antecipada (não reclamem, eu já tinha avisado sobre esse material antes e durante a aula 6), é fundamental para o bom andamento da nossa aula. Acadêmicos preparados propiciarão uma boa dinâmica. Lembrem-se que, quanto mais o Professor falar, pior será a dinâmica. Ou seja, mais uma vez vocês serão os protagonistas e eu um mero tutor. Portanto preparem-se estudando antecipadamente os dois textos.
Dinâmica da aula:
1. Assuntos Gerais: Portfólios e textos;
2. Dinâmica 1, em grupo, com o texto "Formulário de Hipóteses" (http://www.insecta.ufv.br/Entomologia/ent/disciplina/ban%20160/projPratico/projCien/projCien.html); O artigo a seguir é um ótimo exemplo para essa dinâmica http://www.insecta.ufv.br/academiainsecta/vol/1(2)%201-3.pdf
3. Dinâmica 2, "braimstorm" com todos os grupos;
4. Dinâmica 3: Método lógico para Redação Científica (http://www.gilsonvolpato.com.br/pdf/2015%20-%20O%20M__todo%20L__gico%20para%20Reda____o%20Cient__fica%20-%20RECIIS.pdf);
5. Dinâmica 4: Adivinhem!